Licenciatura Plena em Filosofia (1)

Curso: Curso Superior de Licenciatura Plena em Filosofia
Modalidade: Presencial
Turno: noturno
Duração: 6 semestres
CARGA HORÁRIA: 3.000 h
Horário do Curso: das 19h às 22h 30min
Local de Funcionamento: Faculdades Integradas Paiva de Vilhena / Campanha

O CURSO

O curso oferecido se destina a enfatizar as novas diretrizes do MEC que concebem a formação de nível superior como um processo contínuo, autônomo e permanente. Tal diretriz demanda uma sólida formação básica e formação profissional fundamentada na competência teórico-prática, voltada ao de um formando adaptável às novas e emergentes demandas. Isto pressupõe uma relação de continuidade com o ensino médio, a continuidade depois da formação e a continuidade dentro do próprio curso. Isto pressupõe também que a formação não seja fechada em conteúdos rígidos, mas seja flexível dando margem a novas demandas que surgem a todos os momentos. Finalmente, esta diretriz exige que o processo de formação seja mais autônomo por parte do aluno, ou seja, devem-se criar mecanismos para estimular a busca pelo aperfeiçoamento contínuo do profissional da filosofia.

Assim, queremos possibilitar a pesquisa e análise, num clima de pré-disposição para estudos filosóficos específicos, visando instrumentalizar o aluno para o ato de filosofar.

A partir de uma visão pluralista de conhecimento, proporcionar uma relação especulativa do conteúdo filosófico trabalhado no Curso, dentro de uma concepção de homem como ser histórico-social. Possibilitar uma formação coerente de ação profissional, a partir da pesquisa filosófica realizada nas diversas disciplinas do curso. Formando professores para o magistério do Ensino Médio nas habilitações oferecidas pelo Curso.

JUSTIFICATIVA

O oferecimento do Curso de Licenciatura Plena em Filosofia se deve, prioritariamente, à necessidade de formação de profissionais capacitados ao exercício das atividades de docência em Filosofia no ensino médio e, quando esta disciplina constar na matriz curricular, também no ensino fundamental. Busca-se também capacitar o formando para o exercício da pesquisa, de forma que este possa estabelecer uma sólida relação entre docência e pesquisa.

Os profissionais formados neste curso terão como campo de atuação profissional não apenas o exercício do magistério em Filosofia, mas também poderão exercer as funções em outras áreas como: agências de publicidade, redações de jornais ou institutos de pesquisa de opinião, consultoria especializada para editoras, consultoria ética para empresas, dentre outras atividades.

Os cursos de Filosofia são cada vez mais procurados por profissionais de outras áreas, como por exemplo, médicos e jornalistas, que buscam na reflexão ética o aprimoramento do exercício de suas atividades profissionais.

O curso de Filosofia da UEMG – Campus Campanha tem como objetivo, portanto, a formação qualificada de seus discentes, capacitando-os não apenas às atividades de docência e/ou outras atividades profissionais, mas também contribuir para sua formação pessoal, lhes garantido a capacidade de interpretar, de criticar e de se inovar profissionalmente e como ser humano.

OBJETIVOS

• Formar cidadãos responsáveis dentro dos princípios que fundamentam a práxis da UEMG-Campus Campanha.
• Formar profissionais na área de Filosofia que possam atuar de forma competente e autônoma nos seguintes setores:

a) ensino: enquanto professor, o profissional de Filosofia deve ter domínio sobre a História da Filosofia, ter uma atitude de constante investigação e reflexão crítica, sendo capaz de criar com os alunos uma relação fecunda que vise a revalorização da "humanidade do homem". O investimento nos valores humanos implica no conhecimento de métodos de educação que considerem as potencialidades e capacidades individuais dos alunos, resgatando, assim, a tradição do filósofo-educador;

b) pesquisa: enquanto pesquisador, o profissional de Filosofia deve estar preparado para desdobrar seus esforços em, no mínimo, dois sentidos: o domínio de teorias que enriqueçam sua relação com os alunos em sala de aula, por um lado, e, por outro, o enfrentamento do desafio teórico lançado pelas realidades emergentes, ou seja, o envolvimento direto na produção de novos conhecimentos. No primeiro sentido, trata-se do professor-pesquisador. No segundo, trata-se do pesquisador-cidadão;

c) exercício da cidadania: enquanto cidadão, o profissional de Filosofia deve estar apto a levar os ensinamentos filosóficos para as situações da sua vida, tanto no que tange ao aspecto social, quanto ao aspecto político, existencial, religioso e outros, com o fim de levar a essas situações o olhar totalizante da Filosofia. Nesse sentido, o profissional de Filosofia é um cidadão participante, questionador e atento aos problemas sócio-políticos.

• Difundir a cultura filosófica através da criação de espaços, núcleos, que permitam a associação da Filosofia com outras áreas do conhecimento e com outras instituições, tanto nas suas formas tradicionais quanto nas suas formas alternativas.

PERFIL DO PROFISSIONAL

O formado do curso de Filosofia deverá, primeiramente, estar habilitado teórica e metodologicamente para atuar como docente de Filosofia no ensino médio. O egresso deverá conhecimentos, criatividade e senso crítico que o possibilite interferir na sociedade, tornando-a mais justa, independente dele atuar como professor, religioso, empresário, operário, político ou militante. Enfim, o egresso deverá ser um sujeito consciente e atuante.

Relembrando a idéia de Kant de que o importante é aprender a filosofar, pode-se esperar de um egresso dos cursos de filosofia as seguintes habilidades e competências:

• Capacitação para um modo especificamente filosófico de formular e propor soluções a problemas, nos diversos campos do conhecimento;
• Capacidade de desenvolver uma consciência crítica sobre conhecimento, razão e realidade sócio-histórico e política;
• Capacidade para análise, interpretação e comentário de textos teóricos, segundo os mais rigorosos procedimentos de técnica hermenêutica;
• Compreensão da importância das questões acerca do sentido e da significação da própria existência e das produções culturais;
• Percepção da integração necessária entre a filosofia e a produção científica, artística, bem como com o agir pessoal e político;
• Capacidade de relacionar o exercício da crítica filosófica com a promoção integral da cidadania e com o respeito à pessoa, dentro da tradição de defesa dos direitos humanos.

ESTRUTURA

a) Biblioteca com grande quantidade de volume das mais diversas áreas

b) Três laboratórios de Informática equipados e com Internet disponibilizada

c) Salas de aula amplas e confortáveis

d) Recursos de multimídia (TV, Vídeo, DVD, Datashow, etc)

e) 1 Mini-auditório com Recursos de multimídia

f) Cantina

g) Salão Nobre

MATRIZ CURRICULAR

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