Coordenação Geral:
Prof. Ailton Rosa

Coordenador:
Prof. Ivan Ferrer Maia

Pesquisadores:
Profa. Edna Mara Ferreira da Silva — Departamento de Ciências Humanas e História
Profa. Luciana Cláudia Oliveira de Souza — Coordenação de Pesquisa
Prof. Luiz Gustavo Mendes — Departamento de Geociências
Profa. Patrícia Vargas Lopes de Araújo — Departamento de Ciências Humanas e História
Prof. Rafael Rodrigues de Souza — Departamento de Computação
Prof. Weider Pereira — Departamento de Computação

Bolsistas de Iniciação Científica:
Alessandra de Souza (PAPq/UEMG)

Bruno de Souza Sabiá (BIC/FAPEMIG)
Helton Ribeiro (BIC/FAPEMIG)
Josué Maiato Júnior (BIC/FAPEMIG)
Mariana Granja Silva Marques (BIC/FAPEMIG)

Fomento Financeiro: FAPEMIG

Período: Outubro de 2006 a Setembro de 2008

Área FAPEMIG: Museologia, Geociências, História, Computação

1. INTRODUÇÃO

O Museu Regional do Sul de Minas instalado no antigo prédio do Ginásio São João, na cidade de Campanha, foi inaugurado em 29 de abril de 1992, possuindo um acervo de mais de 2000 peças oriundas do Museu Diocesano, criado por V. Em.ª Revm.ª Dom Inocêncio Engelk em 29 de setembro de 1937. O Museu está instalado em imponente prédio de estilo eclético, embora sua origem seja um sobrado colonial, sob administração da Secretaria de Cultura e de uma Diretoria, nomeados pelo Prefeito Municipal. A Prefeitura Municipal é proprietária do acervo e o prédio onde funciona é cedido pela Mitra Diocesana de Campanha em contrato de comodato.

O Museu Regional compõem-se de várias seções:

Além do potencial turístico, o Projeto “Reestruturação do Acervo de Ciências Naturais, de Mineralogia e de Ofícios do Museu Regional do Sul de Minas e fomento de atividades educativas voltadas para a popularização das ciências” tem ainda como prioridade o estabelecimento de ações de caráter educativo, tais como capacitação e aperfeiçoamento de professores das redes, públicas e privadas da cidade de Campanha e região, com a finalidade de instrumentalizá-los para a utilização de museus e de seus acervos como instrumentos didáticos extremamente importantes para a aquisição do conhecimento científico. As atividades educativas contemplam ainda a capacitação de funcionários e monitores do Museu para a recepção dos visitantes em geral e em particular dos estudantes do ensino fundamental e médio. Nesse sentido, prevê ainda a elaboração de um software com cartilha didática, assim como a organização de uma sala multimídia.

Vale lembrar que o Museu Regional do Sul de Minas é de grande importância para toda a região, bem como para Minas. Recebe um afluxo considerável de visitantes, parte deste composto por alunos da própria cidade e região circunvizinha, sendo nesse sentido extremamente relevante a reestruturação e reorganização de parte de seu acervo para uma melhor recepção por parte do público, bem como o treinamento e aperfeiçoamento de funcionários e monitores e também da elaboração de ações e atividades de caráter educativo com relação ao acervo de mineralogia, de ciências naturais e de ofícios.

Os museus constituem os locais onde estão depositadas as lembranças de uma comunidade, dessa maneira, busca-se uma maior a interação entre o museu, a ciência, a tecnologia, as atividades educativas, o turismo e a comunidade.

2. OBJETIVOS

3. METODOLOGIA

Cada peça deve ser apreendida como um meio de informação, pesquisa, educação e lazer. De um modo geral, não existem critérios formais para o recolhimento do acervo do Museu Regional do Sul de Minas. As obras são ofertadas ao museu e analisadas por sua Diretoria, que emitem um parecer sobre a pertinência do acervo para o conjunto da Instituição. Tendo-se como objetivo que o museu se torne mais atrativo ao visitante, propõe-se uma reorganização dos acervos das Salas de Ciências Naturais e Sala de Peças de Ferro.

A metodologia adotada procurará respeitar as características específicas de cada acervo exposto, mas de um modo geral será efetuado a reorganização da disposição das peças no espaço. Para cada acervo será criado um banco de dados descritivo (inventário), no qual cada amostra será fotografada e suas informações, juntamente com sua imagem, serão disponibilizadas em softwares para uso no próprio espaço cultural do Museu, como em outras localidades.

As peças ainda serão expostas em vitrines e expositores próprios e cada uma receberá plaquinhas (identificação) com dados específicos, como: nome, origem e dimensão. Além disso, serão elaborados painéis com textos criativos (e se possível ilustrativos) que auxiliem o visitante na compreensão do conjunto do acervo. Esses painéis serão afixados em locais específicos ao longo do percurso realizado pelo público durante as visitações.

O Acervo Mineralógico é contemplado com exemplares múltiplos de rochas encontradas em diversas regiões do Brasil e do mundo. Hoje estão dispostas em estantes horizontais sem uma preocupação didática ou visual, embora já estejam catalogadas individualmente em uma metodologia específica. Os livros didáticos de Geografia e Ciências, instrumentos básicos da educação, apresentam a classificação das rochas segundo sua origem, ou seja, são classificadas em três grandes grupos: as magmáticas ou ígneas, as sedimentares e as metamórficas. Embora existam outras classificações possíveis é essa a mais comum, funcional e importante para o conhecimento básico sobre o assunto, tanto em nível básico quanto médio do ensino formal. Dessa forma, a reorganização do Acervo Mineralógico do Museu Regional do Sul de Minas obedecerá a origem das rochas como critério de classificação, estabelecendo três grupos de vitrines mostruários, sendo o primeiro referente às rochas magmáticas (plutônicas e vulcânicas), o segundo referente às rochas sedimentares e o terceiro grupo para a apresentação das rochas metamórficas.

A Sala de Ciências Naturais possui ainda um acervo de animais empalhados e um conjunto de peças arqueológicas que serão reorganizados pelo espaço e dispostos em expositores e/ou vitrines. O mesmo procedimento será realizado para o acervo da Sala de Peças de Ferro, cujas peças são exemplares da arte e da tecnologia empregada por diferentes ofícios. Parte das peças que compõem o acervo serão alocadas no pátio externo do museu. Nesse pátio, o visitante poderá sentar e observar os equipamentos de grande porte.

Entre o desenvolvimento das ações de reorganização e apresentação dos acervos - mineralógicos, natural e de ofícios estão também programados a elaboração de um software didático, a produção de uma cartilha didática e a montagem de uma sala de multimídia a para o recebimento do aluno-visitante. Essas ações fazem parte de um programa educativo que tem como objetivo fazer com que a visita ao museu se torne uma atividade prazerosa de lazer, de pesquisa, de apreensão de novas experiências e informações.

A sala será organizada com equipamento multimídia destinada a conversa, perguntas e aprendizado sobre a história do museu e dos acervos. A partir desse ponto será iniciada a visita aos acervos e o contato propriamente com os objetos e peças expostos. A preparação para a visita é uma parte importante também das atividades, e isto poderá ser feito através ao site do Museu Regional do Sul de Minas, que também será organizado durante o desenvolvimento do projeto, que terá um setor educativo com jogos onde as crianças e os jovens poderão brincar e se informar. Haverá ainda um terminal de computador público no museu com esses aplicativos para que o visitante possa ter esse outro recurso para se informar.

Esses jogos e as informações do setor educativo do site estarão disponíveis também no cd-rom que acompanhará a cartilha didática e que serão distribuídas às escolas das redes públicas e privadas. A cartilha trará imagens e textos atrativos sobre o acervo do museu, seguindo a metodologia adotada para a reorganização e a reclassificação, quando necessária, das peças no próprio museu.

Por fim, uma parte importante das ações do projeto é o oferecimento de cursos de capacitação para monitores e funcionários do museu e de aperfeiçoamento para professores das redes públicas e particulares da cidade de Campanha e região. Tem como finalidade instrumentalizar funcionários e monitores para o recebimento adequado do visitante. Quanto ao professor, procurar-se-á despertar-lhe a atenção para a percepção de que os acervos do museu podem ser um excelente recurso didático/metodológico para a aquisição de novas experiências e informações, para consolidar conhecimentos adquiridos em sala de aula e para pesquisa.